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福建自考網> 試題題庫列表頁> 我們告訴學前兒童：“小紅的個子比小明高，小亮的個子比小紅高，他們三個人，誰的個子最高？”兒童會感到非常困難，這說明兒童（）

2013年10月學前兒童數學教育

卷面總分：分試卷年份：2013 是否有答案：有

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試題序號

6

我們告訴學前兒童：“小紅的個子比小明高，小亮的個子比小紅高，他們三個人，誰的個子最高？”兒童會感到非常困難，這說明兒童（）

A、還不具有守恒能力
B、很難在頭腦中處理兩個抽象事物的關系
C、還不具有邏輯能力
D、很難對內部動作進行協調

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兒童能夠準確地感知集合及其元素，能通過計數比較兩個集合元素的多少出現在兒童（）

A、2歲~3歲
B、3歲~4歲
C、4歲~5歲
D、5歲~6歲

兒童對規則的理解和遵守具有雙重意義，他既是兒童完成數學操作的保證，也是兒童（）

A、社會性發展的具體表現
B、人格發展的具體表現
C、角色意識發展的具體表現
D、心理成熟的具體表現

對學前兒童數學教育目標的最概括的陳述是學前兒童數學教育（）

A、具體目標
B、總目標
C、分目標
D、子目標

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